![]() |
UNIVERSIDAD DE SEVILLA
|
|
Profesor
|
D. Carlos Javier Rodríguez Rad |
Esta asignatura también pretende ayudar al alumno a entender el papel y función que desarrollan las variables de comunicación comercial en el seno de las organizaciones, y esté perfectamente preparado para entender la importancia y sentido de las asignaturas que cursará en el segundo ciclo de esta licenciatura.
PARTE II .- EL ANALISIS DE LAS OPORTUNIDADES
DE MARKETING
Tema 4.- El proceso de análisis
de las oportunidades de marketing y la definición de mercado
4.0.- introducción
4.1.- El proceso de análisis de las oportunidades
de marketing
4.2.- La delimitación del mercado de la empresa
4.3.- El mercado de los bienes de consumo
4.4.- Los mercados organizacionales
Tema 5.- El comportamiento de los
consumidores
5.1.- El comportamiento del consumidor.
5.2.- El estudio del comportamiento del consumidor.
5.3.- Factores externos que afectan al comportamiento
del consumidor
5.4.- Factores internos que afectan al comportamiento
del consumidor
5.5.- El proceso de decisión de compra.
PARTE III : EVALUACION Y SELECCION
DE LOS MERCADOS META
Tema 6.- La estimación de la
demanda del mercado
6.0.- Introducción
6.1.- El concepto de demanda y sus determinantes
6.2.- La influencia de los factores explicativos
de la demanda
6.3.- La estructura de la demanda
6.4.- Los métodos de estimación de
la demanda.
Tema 7.- La segmentación del
mercado y el posicionamiento
7.0.- Introducción
7.1.- El significado de la segmentación
7.2.- Los criterios de segmentación
7.3.- El proceso de segmentación
7.4.- El posicionamiento en los mercados meta
PARTE IV: EL MARKETING-MIX
Tema 8.- El marketing-mix.
8.0.- Introducción
8.1.- El producto.
8.2.- El precio.
8.3.- La distribución y el sistema comercial.
8.4.- La comunicación comercial.
Se realizará un único examen dentro de las fechas fijadas por el decanato.
La parte teórica del examen será tipo test y la parte práctica constará de uno o varios ejercicios que el alumno deberá resolver.
Para superar la asignatura será necesario alcanzar en el examen una puntuación igual o superior a cinco.